叛逆是由青春期孩子的成长决定的，是青春期的正常表现，不叛逆是不正常的。从儿童生活的发展来看，叛逆实际上是一个良好的开端。

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首先：叛逆是成熟的身体，表现出思维能力的提高。青少年的生理成熟和认知能力的提高是其重要特征之一。叛逆心理的出现需要以上两个基础。抵抗运动表明，孩子们的身体已经成熟，变得更加聪明，因此他们可以有资本与父母战斗。叛逆是孩子身体成熟、思维水平提高和成长表现的结果。因此，叛逆不是一件坏事，而是一种成长和进步。

第二:叛逆是自我认同发展的需要。树立自我认同是青少年最重要的发展任务。叛逆是孩子们探索自我和确立身份的一种方式。如果孩子总是好的，不要反抗也不要惹麻烦，这种现象在心理学上被称为“身份的早期封闭”。这样的孩子将来往往缺乏独立的意见，容易盲从，不喜欢变化，无法应对挑战。他们避免变化和压力，感到安全，在挫折面前失去目标和信心。

第三:叛逆是不良情绪的发泄途径。大脑发育不平衡使青少年容易出现情绪问题。此外，在寻求自我认同的过程中，青少年和儿童面临着更大的成长压力，经历着自我怀疑、困惑、矛盾和冲突，对自己在生活中的角色感到困惑和怀疑，从而加重了青少年的情感问题。叛逆已经成为青少年发泄他们不良情绪的一种方式。青少年和儿童是如此敏感和情绪化。如果他们掩盖了所有这些不好的情绪，不要反抗，不要发泄，不要发泄，那么孩子们的内心将不可避免地积累大量的负面能量。

因此，叛逆是儿童传达不良情绪和保持心理健康的重要方式。第四:叛逆是人际关系的适应。反抗实际上是孩子们适应人际关系调整并成长为独立个体的一种方式。青春期，孩子们开始远离父母，花更多的时间和同龄人在一起。这种人际关系的调整对孩子的未来发展非常重要。依恋是青春期前亲子关系的一个重要特征。然而，青春期后，亲子关系发生了变化，自我替代依恋成为亲子关系的一个重要特征。成功完成青少年从依恋到自主的转变对儿童未来良好的社会适应性至关重要。叛逆是关键因素。心理学研究表明，同伴交往在儿童社会化中起着重要作用。

在与同龄人的交流中，孩子学会从他人的角度思考，学会如何理解他人，这是社会发展过程中非常重要的素质。心理学研究还发现，同伴关系对儿童成年后的人际交往能力和心理健康有显著的预测作用。在中学，有足够朋友并与他们保持稳定和亲密友谊的孩子往往有稳定的人际交往，成年后心理健康水平较高。在与同龄人交流的过程中培养自己的能力对孩子的未来发展非常重要。